ΕΕΕΕΚ του Ύδατος Ορμώμενοι / Χώμα και Νερό
Γενική Περιγραφή
Η δράση
«ΕΕΕΕΚ του Ύδατος Ορμώμενοι / Χώμα και Νερό» αποτελεί ένα Δίκτυο συνεργασίας
μεταξύ 7 Ειδικών Σχολείων (ΕΕΕΕΚ) από διάφορες περιοχές, με κοινό άξονα τα εικαστικά
και την περιβαλλοντική-καλλιτεχνική έκφραση. Η θεματική των φυσικών
στοιχείων νερό και χώμα λειτούργησε ως αφόρμηση για δημιουργία,
εξερεύνηση, διάλογο και συλλογική συμμετοχή.
Πρόκειται
για μια καινοτόμο εκπαιδευτική πρωτοβουλία που συνέδεσε την ειδική αγωγή,
την τέχνη, την οικολογία και την κοινότητα, ενισχύοντας τη
διασχολική δικτύωση και την ένταξη των μαθητών σε ενεργούς, δημιουργικούς
ρόλους.
Στόχοι της Δράσης
- Η ανάπτυξη ενός δημιουργικού
διαλόγου ανάμεσα στα ειδικά σχολεία μέσα από τα εικαστικά.
- Η ενδυνάμωση των εκφραστικών
και κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών με αναπηρία.
- Η συνεργασία σχολείων,
φορέων και τοπικής αυτοδιοίκησης.
- Η ανάδειξη της πολυμορφίας
της σύγχρονης εικαστικής σκέψης μέσω του πρίσματος της ειδικής αγωγής.
- Η διαμόρφωση ενός σταθερού
εκπαιδευτικού πυρήνα για μελλοντικές δράσεις.
Κύρια Σημεία και Αποτελέσματα
- Γνωριμία και δικτύωση
Η συνάντηση και η αλληλεπίδραση μαθητών και εκπαιδευτικών από τα επτά ΕΕΕΕΚ δημιούργησε ισχυρούς δεσμούς, θεμέλιο για μελλοντικές συνεργασίες και συνέργειες. Η ανταλλαγή εμπειριών και οπτικών πυροδότησε πρωτότυπες δημιουργίες και σχέσεις εμπιστοσύνης. - Ομαδική εικαστική έκθεση
Η δράση κορυφώθηκε με μια συλλογική έκθεση έργων, όπου παρουσιάστηκαν σύγχρονες εικαστικές προσεγγίσεις από τους μαθητές, με ευρηματική χρήση φυσικών υλικών και έντονη συμβολικότητα. Η έκθεση ανέδειξε όχι μόνο το ταλέντο των παιδιών, αλλά και τη δύναμη της συνεργασίας. - Συνεργασία με φορείς
Η ουσιαστική συμπόρευση με το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Έδεσσας-Γιαννιτσών και ο ενεργός ρόλος του Δήμου Έδεσσας ενίσχυσαν τη βιωσιμότητα της δράσης, προσδίδοντας κύρος και υποστήριξη. Τοπικοί φορείς λειτούργησαν ως γέφυρα σύνδεσης με την κοινωνία. - Ανάδυση προτάσεων για το μέλλον
Η εμπειρία άφησε προτάσεις και ιδέες για την επόμενη χρονιά, με στόχο την επέκταση του δικτύου, την εμπλοκή περισσότερων ειδικοτήτων και την εμβάθυνση σε νέες θεματικές.
Αναλυτικός Χρονοδιάγραμμα & Εμπλουτισμένη
Αποτίμηση
Δικτύου
«ΕΕΕΕΚ του Ύδατος Ορμώμενοι / Χώμα και Νερό» (Ιανουάριος-Μάιος 2025)
1. Χρονοσειρά Δραστηριοτήτων
|
Ημερομηνία |
Δράση |
Σκοπός / Κύρια σημεία |
|
22 Ιαν 25 |
Διαδικτυακή
έρευνα – προβολή φωτο- & βίντεο για θρύλους νερού/χώματος |
Εισαγωγή
μαθητών στη μυθολογία • κινητοποίηση φαντασίας |
|
29 Ιαν 25 |
α)
Συνάντηση Συντονιστικής Ομάδας |
Σύσταση
ρόλων • καθορισμός στόχων • γνωριμία σχολείων |
|
05 Φεβ 25 |
Επίσκεψη
σε καταρράκτη Κάρανο – βιωματική αλληλεπίδραση |
Συλλογή
αισθητηριακών ερεθισμάτων • δημιουργία AI-θρύλου «Νεράιδα» |
|
10 Φεβ 25 |
Κατασκευή
έργου «Η Νεράιδα του Καταρράκτη» (πηλός, νερό) |
Μετασχηματισμός
μύθου σε απτό εικαστικό αντικείμενο |
|
25 Φεβ 25 |
α)
Συντονιστική Συνάντηση |
Κριτική,
ανατροφοδότηση, διαμοιρασμός καλών πρακτικών |
|
03 Μαρ 25 |
Συντονιστική
Συνάντηση |
Τεχνικός
συντονισμός δεύτερου project |
|
15 Μαρ 25 |
Συλλογή
χώματος – δημιουργία μακέτας εγκατάστασης (εμπν. Nils Udo) |
Προετοιμασία
κεντρικού έργου ομαδικής έκθεσης |
|
27 Μαρ 25 |
3η
Πανδικτυακή παρουσίαση — 2ο Εικαστικό Project («Χώμα & Νερό στην Τέχνη») |
Διερεύνηση
καλλιτεχνικών αναφορών • ανάπτυξη κριτικού λόγου |
|
09 Μαϊ 25 |
Συντονιστική
Συνάντηση |
Οριστικοποίηση
εκθεσιακής διάταξης & logistics |
|
19 Μαϊ 25 |
Στήσιμο
& επιμέλεια ομαδικής έκθεσης στο Χατζηγιάννειο, Έδεσσα |
Επαγγελματική
μουσειακή παρουσίαση έργων |
|
20 Μαϊ 25 |
Δια-ζώσης
συνάντηση όλων των σχολείων: περίπατος Καταρρακτών → έκθεση → τελική
αποτίμηση |
Κοινότητα
πράξης • εμβάθυνση σχέσεων • ζωντανή αναστοχαστική συζήτηση |
2. Δείκτες Επιτυχίας
|
Άξονας |
Ενδείξεις / Τεκμήρια |
|
Συμπερίληψη
& Δικτύωση |
Συμμετοχή
7 ΕΕΕΕΚ σε 6 περιφερειακές ενότητες • 10+ σύγχρονες & ασύγχρονες
διασχολικές δράσεις |
|
Καλλιτεχνική
Παραγωγή |
2 θεματικά
projects • 1 κεντρική εγκατάσταση • 35+ ατομικά έργα
(ζωγραφική-πλαστική-μικτές τεχνικές) |
|
Περιβαλλοντική
Σύνδεση |
Επιτόπιες
δράσεις σε φυσικούς τόπους (καταρράκτες, παραποτάμια ζώνη) • χρήση
γήινων/υδατικών υλικών |
|
Συνεργασίες
Φορέων |
ΚΠΕ
Έδεσσας-Γιαννιτσών, Δήμος Έδεσσας, Χατζηγιάννειο Π.Κ. • παροχή χώρων,
τεχνικής υποστήριξης, προβολής |
|
Καινοτομία
Μάθησης |
Ενσωμάτωση
AI storytelling, βιωματικών εργαλείων, σύγχρονης τέχνης (π.χ. προσέγγιση Nils
Udo) |
|
Βιωσιμότητα |
Διατυπώθηκαν
5+ προτάσεις για νέα θεματικά πεδία 2025-26 • επιθυμία επέκτασης δικτύου |
3. Ποιοτική Αποτίμηση
- Γνωστική & κοινωνική
ενδυνάμωση
μαθητών: παρατήρηση αυξημένης αυτενέργειας, συνεργατικού πνεύματος,
δεξιοτήτων αφήγησης.
- Ορατότητα της ειδικής αγωγής στην τοπική κοινωνία: η έκθεση
συγκέντρωσε κοινό εκτός σχολικών κοινοτήτων, προβάλλοντας τη δημιουργική
δυναμική των ΕΕΕΕΚ.
- Διαθεματική μάθηση: συνδυασμός περιβαλλοντικής
εκπαίδευσης, καλλιτεχνικής πρακτικής, ψηφιακής τεχνολογίας (AI), τοπικής
ιστορίας.
- Επαγγελματική επιμέλεια &
αισθητική: η
παρουσίαση στο Χατζηγιάννειο ανέβασε το επίπεδο, καλλιεργώντας απαιτήσεις
επαγγελματικού αποτελέσματος.
4. Προκλήσεις που Αναδείχθηκαν
- Χρονικός συντονισμός 7 σχολείων → ανάγκη για ακόμη
πιο ευέλικτα εργαλεία ασύγχρονης επικοινωνίας.
- Τεχνικά ζητήματα (υλικό, μεταφορές έργων,
προσβασιμότητα εκθεσιακών χώρων).
- Διαφορετικό επίπεδο ψηφιακών
δεξιοτήτων μεταξύ
σχολικών μονάδων.
5. Προτάσεις για το 2025-26
|
Θεματική - Κατεύθυνση |
Πρώτα Βήματα |
|
«Φως &
Σκιά»
(φωτογραφία, installation) |
–
Διαμοιρασμός mini-workshops φωτισμού |
|
Σύμπραξη
με Γ.Ε.Λ./ΕΠΑ.Λ. για μεικτά συνεργεία |
– Κοινές
εξωσχολικές αποστολές· role-modeling |
|
Ψηφιακή
Πλατφόρμα Portfolios |
– Χρήση
ανοιχτού λογισμικού • εξ αποστάσεως επιμέλεια |
|
Καλλιτεχνικές
«κατασκηνώσεις» 2 ημερών |
–
Εναλλασσόμενες έδρες· workshop με οικολογικούς οργανισμούς |
|
Δημιουργία
κινητής έκθεσης (pop-up) |
–
Μικρο-εκθεσιακές μονάδες σε δημαρχεία, βιβλιοθήκες, ΜΚΟ |
Συνολικό Συμπέρασμα
Η δράση «ΕΕΕΕΚ του Ύδατος Ορμώμενοι / Χώμα και Νερό» δεν υπήρξε απλώς μια καλλιτεχνική πρωτοβουλία, αλλά ένα παράδειγμα ουσιαστικής συμπερίληψης και συνεργασίας στον χώρο της ειδικής εκπαίδευσης. Οι εικαστικές τέχνες λειτούργησαν ως εργαλείο αυτογνωσίας, ενδυνάμωσης και επικοινωνίας, δημιουργώντας έναν ασφαλή χώρο έκφρασης για τους μαθητές.
Η σύζευξη φυσικών υλικών, καλλιτεχνικής σκέψης και ανθρώπινης επαφής φανέρωσε πως η δημιουργικότητα μπορεί να γεφυρώσει διαφορές και να γεννήσει κοινότητες.
Το δίκτυο που δημιουργήθηκε, οι σχέσεις που καλλιεργήθηκαν και οι ιδέες που γεννήθηκαν αποτελούν πολύτιμη παρακαταθήκη για τη συνέχιση και την εξέλιξη της προσπάθειας, με την προοπτική αυτή η δράση να εξελιχθεί σε θεσμό με μακροχρόνιο αντίκτυπο.
Η δράση επιβεβαίωσε
ότι τα ΕΕΕΕΚ μπορούν να πρωταγωνιστήσουν σε σύγχρονα καλλιτεχνικά
εγχειρήματα, όχι ως «θεατές ένταξης», αλλά ως φορείς
πολιτισμού.
Το τριπλό πλέγμα φύση – τέχνη – κοινότητα δημιούργησε ποιοτικές
εμπειρίες μάθησης, ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση μαθητών & εκπαιδευτικών και
άνοιξε νέες λεωφόρους συνεργασίας.
Με συνέπεια,
τεκμηρίωση και ελαστική δομή, το Δίκτυο έχει όλα τα εχέγγυα να εξελιχθεί σε θεσμό
αναφοράς για την καλλιτεχνική ειδική εκπαίδευση στη Βόρεια Ελλάδα και πέραν
αυτής.
